12月5日，由中华人民共和国教育部、中国联合国教科文组织全国委员会与联合国教科文组织共同主办的2022国际人工智能与教育会议以线上方式举行。会议首先就江泽民同志逝世举行默哀仪式。本次会议主题为“引导人工智能赋能教师，引领教学智能升级”。会议将采取全体会议和平行会议交叉进行的方式，围绕“人工智能推动教育数字化转型的战略”“通过设计引导人工智能赋能教师、促进教学与学习的变革”“界定和培养教师在人工智能教育环境中工作所需能力”“通过全球伙伴关系支持边远地区和困难群体发展”等议题进行研讨。　　

       怀进鹏指出，当前，人工智能技术正在引领人类进入人机协同、跨界融合、共建分享的新时代，我们要聚焦教育数字化变革中教师面临的机遇和挑战，展望科技赋能教师的新愿景，探索人工智能变革教学的新路径，以数字化为杠杆，为教师赋能，促进教学升级，撬动教育整体变革，推动教育更加包容、更加公平、更有质量。

       数字化教育教学是教育信息化的核心，说到这里，就不得不提到“数字教材”的重要价值。数字教材是国家教材出版社、全国课表组专家共同参与编写，经过出版校审的富媒体集成。其全面落实课程标准要求，具有系统性、基础性、普适性等特点。在信息化教学的推进中，数字教材的核心作用不可替代。

       数字教材的应用过程，就是5G、VR、人工智能等新一代信息技术与课堂教学深入融合的过程，也是采集师生伴随式的教与学数据的过程。168网校·继续教育信息化平台已成功开发并成熟应用了一套完整的预报名与招生、学籍与异动管理、在线学习一键督导、在线考试自动阅卷、毕业等管理系统，真正实现了线上教学、考试及智能化管理的教育系统，为高等学历继续教育赋能。

       168网校·继续教育信息化平台在数字教材方面主要使用阿里云服务器集群，阿里云、华为云和腾讯云等三方负载均衡，经十年深厚技术积淀，技术领先、稳定视频千万并发量。多方CDN加速，通过广泛的网络节点分布，提供快速，稳定，安全，可编程的全球内容分发加速，支持视频资源分发至接近学生的节点，提高学生访问的响应速度，为学生在线学习提供了稳定高效的技术支撑。

       怀进鹏表示，中国政府始终坚持将教育摆在经济社会发展的优先位置，将教师队伍建设作为教育发展的基础性工作，高度重视人工智能技术带来的变革性影响，重视数字时代教师队伍的建设、发展和福祉保障，通过应用技术推进教育优质均衡、优化教育治理模式、赋能教师专业发展等，推动构建更加公平、全纳、富有韧性的教育体系。

       现代信息技术发展为推进教育数字化战略行动创造了有利条件，作为数字化教育道路上的先行者，168网校·继续教育信息化平台将充分利用自身信息技术优势。通过推进信息技术与教育的深度融合，转换教育发展动力结构，促进教育的理念重塑、结构重组、流程再造、内容重构、模式重建，打造更加公平、更有质量、更加美好的未来教育。